Nói chuyện thì to mà phát biểu thì nhỏ, đó là tình trạng chung của đại đa số các em học sinh ở lứa tuổi tiểu học. Phải chăng vì trẻ chưa thật sự tự tin về ý kiến của mình? Trẻ sợ sai, rồi sợ bị cô trách mắng? Trẻ nhút nhát, rụt rè không dám trình bày?… Đó đều là những nguyên nhân, song đâu mới là giải pháp? Hãy cùng TopChuan.com tìm hiểu thông qua bài viết sau.
Luyện tập nói to hàng ngày
Tận dụng 15 phút truy bài, giáo viên nói chuyện với các em, bảo các em đứng lên nói chữ “A” thật to. Nói càng to càng tốt. Và đã có nhiều giáo viên áp chế cách này cho biết: “Sau 2 tuần thì khi các em đứng lên trả lời thì nói rất to.”. Đây cũng là 1 cách khá hay mà bạn nên áp chế cho lớp của mình.
Tổ chức trò chơi và có thưởng
Vào các giờ sinh hoạt cuối tuần, giáo viên có thể tổ chức 1 số trò chơi thi nói to, nói đúng và trao phần thưởng cho những bạn thắng trò chơi. Đồng thời tuyên dương, khuyến khích học sinh hãy phát huy điều đó trong những lần phát biểu hay đọc bài để cô và các bạn có thể nghe rõ những điều mà các em nói.
Khen, khen và cuối cùng vẫn là khen
Với đứa trẻ nào cũng vậy, chúng rất thích được khen. Vậy nên với trường hợp trẻ nói nhỏ khi đọc bài hay phát biểu, giáo viên hãy kích thích cho trẻ nói to bằng cách khen trẻ thật nhiều mỗi khi trẻ thực hiện được điều đó.
Chẳng hạn khi trẻ nói nhỏ, cô giáo hãy giả vời bảo: “Em nói nhỏ quá, cô không nghe thấy”. Rồi khuyên trẻ nên đọc thật to để cô và các bạn nghe được những gì trẻ nói. Và sau đó hãy khen, khuyến khích trẻ phát huy điều đó tốt hơn nữa.
Tóm lại đó là: Bạn nào đọc to thì khen, tuyên dương. Bạn nào đọc nhỏ thì động viên con đọc to hơn cô coi, hoặc con đọc mà cô chưa nghe rõ lắm con có thể đọc to lên 1 tí để cô nghe không? Nếu bạn ấy đọc to hơn dù 1 tí thì cũng khen kịp thời. Cứ khen động viên dần dần là bạn ấy sẽ cố gắng và thực tế cho thấy mỗi lần khen là các bạn ấy hứng thú đọc to hơn trước.
Tự tin thì ắt sẽ nói to
“Tự tin thì ắt sẽ nói to”, ai người nào cũng biết điều này, nhưng tại sao trẻ lại không tự tin. Có thể trẻ chưa tin tưởng, sợ đọc to sai bị bạn bè, cô cười cho là bị đánh giá kém nên đọc nhỏ. Và để giúp trẻ tạo nên sự tự tin mà nói thật to, đọc thật rõ thì giáo viên hãy giảng để học sinh đó thực sự hiểu bài, và một khi đã hiểu thì ắt sẽ nói to.
Tập cho trẻ nói to bằng những ví dụ điển hình
Hãy đưa cho trẻ một ví dụ thật điển hình mà trẻ cần nói to. Chẳng hạn, cho trẻ tưởng tượng, mẹ đang tìm trẻ ngoài sân trường và cô hãy bảo trẻ gọi thật to “mẹ ơi” để mẹ nghe và vào đây cho cô. Cứ tập cho trẻ nhiều lần như thế thì trẻ sẽ có cảm giác mạnh dạn hơn trong việc nói to, và đương nhiên sẽ dễ dàng vận dụng điều này vào việc phát biểu cũng như khi đọc bài.
Cô giáo cần làm gương cho học sinh
Điều đối chọi giản cần hiểu rằng, mong muốn trẻ nói to, đọc to thì trước hết giáo viên hãy là người đi tiên phong. Chính vì thế, trong các tiết học, giáo viên hãy cố gắng, đọc to, nói to và thật rõ ràng để làm gương cho trẻ. Và đương nhiên dù ít, dù nhiều thì điều này cũng đóng góp một trong những phần trong việc kích thích trẻ nói to hơn.
Có thể bạn thích:
